创立时期

伯克利加大这片土地最早是 1866 年由私立的加利福尼亚学院买下，但由于当年资金短缺，学院被州立农业、矿业和机械学院合并，并在 1868 年 3 月 23 日成立了加利福尼亚大学。它是加利福尼亚州第一所全课程的公立大学。学校于 1869 年 9 月开始招生，1870 年起由亨利·杜兰特任第一届校长。1873 年，当北楼和南楼完工后，学校正式迁入位于伯克利市的新址，而此时的加州大学也等价于“伯克利加州大学。第一届学生共由 167 名男性和 222 名女性学生组成。

从 1891 年开始，加州富翁菲比·赫斯特女士不断地向伯克利进行捐赠，这使学校能够大量发展新的课程和添置新的教学设施。1905 年，学校在萨克拉门托附近设立“大学农场”，之后从伯克利独立，成为加州大学系统中的戴维斯加利福尼亚大学。学校最主要的一些建筑，如 California Memorial Stadium 美式足球场都是由 John Galen Howard 设计的。

二十世纪前期

20 世纪是伯克利加大在物理学、化学和生物学的黄金时代。借由物理学家欧内斯特·劳伦斯发明的回旋加速器，在这间学校的研究学者发现了许多重于铀的元素。锫和锎即以这所大学的名字来命名的，而铹和𬭳则是以此校的欧内斯特·劳伦斯和格伦·西奥多·西博格的名字来命名的。

1917 年,  美国最早的 ROTC 项目在伯克利建立,其空军项目训练了一系列飞行员,包括詹姆斯·杜立特.伯克利的 ROTC 校友包括前国防部长罗伯特·麦克纳马拉,  Frederick C. Weyand 以及 16 位将军。1926 年,后来的舰队总司令切斯特·威廉·尼米兹建立了第一个海军 ROTC。

二次大战时期，伯克利加大的劳伦斯放射实验室承包了美国军方的原子弹研发计划。1942 年，罗伯特·奥本海默教授被任命领导曼哈顿计划的科学部门。

1942 年,美国教育理事会将伯克利排为全国仅次于哈佛大学的第二杰出的大学.

二十世纪后期

从 1952 年开始，加州大学逐渐成为一个独立的行政系统从伯克利校园内分离。加州大学现今是领导所有加州大学 10 个校区的管理机构，并开设课程或招收学生。自此，每个加州大学的校区都设独自的校长。Robert Gordon Sproul 成为加州大学总校长， Clark Kerr 成为伯克利加州大学校长。

伯克利加大在越南战争期间由于其学生对于美国政府的抗议而变得全球知名。1964 年十月,伯克利校友 Jack Weinberg 的逮捕引发了一系列由学生引领的示威和民事运动,最终引发了言论自由运动（Free Speech Movement）改变了几代人对政治和道德的看法,并成为了学生大规模反对美国参加越南战争的前奏.

1982 年,  应包括陈省身在内的三名伯克利数学家要求,美国国家数学科学研究所在学校建立。陈省身教授担任研究所首任主任，而数学所的主楼也被命名为 “陈省身楼”。该机构在当代被广泛认为是数学合作研究的领导者,每一年吸引著上千名科研工作者前来参观.

二十一世纪

二十一世纪起，伯克利更少地参与政治,而将精力集中培养创业人才及企业家方面,尤其是STEM理科项目,其校友在世界范围内创立的大量的公司。

在这一个世纪,  伯克利校友内诞生了 37 为诺贝尔奖得主,仅次于哈佛和马萨诸塞理工;  5 名图灵奖得主,  仅次于马萨诸塞理工和哈佛;  5 位菲尔兹奖得主,  仅次于普林斯顿。

加州大学柏克莱分校致力于将我们的校园改造成一个社区，使社区免受性暴力，性骚扰，亲密伴侣暴力以及通过预防，倡导，培训和康复而缠身。我们与校园社区合作，以预防，干预和应对骚扰和暴力，消除压迫以及创造我们都渴望和应有的文化和环境为目标，进行社会变革。

加州大学柏克莱分校校徽

加州大学伯克利分校的校友、教授和研究人员遍布各领域。截至 2020 年 10 月，包含 110 位诺贝尔奖得主（世界第三）、14 位菲尔兹奖得主（世界第四）、25 位图灵奖得主（世界第三）。

• 傑克·倫敦：著名現實主義作家，柏克萊肄業，代表作包括《馬丁·伊登》、《野性的呼喚》、《白牙》、《熱愛生命》、《海狼》、《鐵蹄》等等。他是世界文學史上最早的商業作家之一，因此被譽為商業作家的先鋒。
• 羅伯特·佩恩·沃倫，美國第一任桂冠詩人、普立茲獎得主，「新批評」代表人物之一、被譽為「二十世紀後半葉最重要的美國詩人」，獲柏克萊碩士學位。
• 瑪格麗特·希金斯：戰地記者，普立茲獎第一位女性得主，獲柏克萊學士學位。
• 林燕妮：香港散文女作家，十七歲入學，攻讀遺傳學，獲柏克萊學士學位。
• 林振強：林燕妮胞弟，香港著名填詞人，獲柏克萊學士學位。
• 楊牧：台灣作家、文學教授，獲柏克萊文學博士學位。
• 格里高利·派克：著名奧斯卡影帝、柏克萊大學部畢業，代表作包括《羅馬假日》、《吉力馬札羅的雪》和《愛德華大夫》，獲柏克萊學士學位。
• 克里斯·派恩：好萊塢影星，獲柏克萊學士學位。
• 趙約翰：好萊塢影星，獲柏克萊學士學位。
• 曾江：演員，獲柏克萊學士學位。
• 黃美棋：演員，獲柏克萊學士學位。
• 曲艾玲：是台灣各項大型活動、典禮、電視節目主持人，獲柏克萊學士學位。

ARCHITECTURE PH.D. AND M.S. APPLICANTS ONLY

Architecture Ph.D. and Master of Science applicants should structure their Statement of Purpose as follows:

Part 1:

Goals (500 words). A statement describing your general academic and career goals, the field(s) in which you would like to study, and why you wish to attend UC Berkeley in particular (you may want to refer to specific classes, faculty, or research projects that interest you). Your ideas should be clear, specific and persuasive.

Part 2:

Research Proposal (500 words). An example of a specific research proposal that you may wish to undertake while at UC Berkeley. You may present a single proposal, or perhaps two alternates, about your dissertation Although you are not committed to do precisely what you propose (and, if fact, it is expected that your ideas will evolve during your studies), the committee will use this proposal to assess your ability to conceptualize a research plan. Your research proposal should succinctly frame a research question, articulate why it is important, demonstrate an understanding of the relevant literature and gaps in current knowledge, and identify what types of research methods one might apply to address the problem. If possible, identify faculty in architecture and/or other departments with whom you would like to work.

Personal Statement

• Please describe how your personal background informs your decision to pursue a graduate degree.
• Your statement can include any educational, familial, cultural, economic, or social experiences, challenges, or opportunities relevant to your academic journey such as:
  • How you have overcome barriers to access in higher education;
  • Evidence of how you have come to understand the barriers faced by others;
  • Evidence of your academic service to advance equitable access to higher education for women, racial minorities, and individuals from other groups that have been historically underrepresented in higher education;
  • Evidence of your research focusing on underserved populations or related issues of inequality, or evidence of your leadership among such groups
• To view additional tips please visit Writing the Personal Statement.

ARCHITECTURE PH.D. AND M.S. APPLICANTS ONLY

Architecture Ph.D. and Master of Science applicants should structure their Personal History Statement as follows:

• This essay (500 words, maximum) is a narrative description of your life background in terms of how it has prepared you for this next stage of your studies.
  • It should describe relevant aspects of your life story and achievements, as well as educational and cultural opportunities or circumstances that supported or deprived you of such achievements; family background; economic circumstances; special interests and abilities; and community or social service involvement.
  • Throughout, be selective in describing things that specifically relate to your academic goals and intellectual pursuits.
  • In particular, please be sure to focus on details of your research experience, and how your background has prepared you for the next stage of your studies.